A hist\u00f3ria da Musicoterapia no Instituto Lucy Montoro teve in\u00edcio em 2011, quando a Prof\u00aa Maristela Smith, das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU), prop\u00f4s um projeto-piloto na \u00e1rea. Nessa primeira experi\u00eancia, alguns alunos da gradua\u00e7\u00e3o em Musicoterapia desenvolveram a\u00e7\u00f5es com os pacientes ambulatoriais da Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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A iniciativa foi um sucesso. Em 2012, a Prof\u00aa Maristela criou um setor espec\u00edfico para esses profissionais na reabilita\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m de ser a coordenadora do servi\u00e7o, ela assumiu os atendimentos no IMREA Vila Mariana, enquanto o musicoterapeuta Renan Barreto de Souza se tornou o respons\u00e1vel pelo servi\u00e7o na unidade Morumbi.<\/p>\n
\u201cBusco trabalhar bastante a quest\u00e3o funcional. Isso envolve coordena\u00e7\u00e3o motora, manuseio dos instrumentos de acordo com as limita\u00e7\u00f5es dos pacientes e a \u00e1rea cognitiva\u201d, conta Renan. Em seu cotidiano, procura estimular a mem\u00f3ria, a articula\u00e7\u00e3o da fala, a respira\u00e7\u00e3o e a intera\u00e7\u00e3o entre as pessoas. Durante
a semana, acontecem oito atividades em grupo, com dura\u00e7\u00e3o de 30 e 45 minutos, dependendo da idade do p\u00fablico \u2013 e todos os pacientes e cuidadores s\u00e3o convidados a participar.<\/p>\n
\u201cCom as crian\u00e7as, enfatizo a explora\u00e7\u00e3o sensorial, a explora\u00e7\u00e3o sonora e a percep\u00e7\u00e3o. Para isso, uso instrumentos de diferentes formas, materiais e pesos, estimulando quest\u00f5es t\u00e1teis, auditivas e visuais\u201d, revela o musicoterapeuta. A din\u00e2mica com os adultos funciona de maneira variada: a cada encontro, Renan deixa os pacientes \u00e0 vontade para dizer quais m\u00fasicas eles gostariam de cantar. \u201cNo come\u00e7o eles ficam t\u00edmidos, mas depois est\u00e1 todo mundo cantando junto\u201d, completa.<\/p>\n
Os mais interessados tamb\u00e9m podem ter um acompanhamento Individualizado. A equipe multiprofissional encaminha os pacientes para a Terapia Ocupacional. \u201cJ\u00e1 trabalhei a adapta\u00e7\u00e3o de instrumentos tanto para quem tinha o desejo de voltar a tocar quanto para pacientes que querem aprender um instrumento nessa nova etapa da vida. A adapta\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi feita em viol\u00e3o, gaita, teclado e percuss\u00e3o. Essa pr\u00e1tica acontece junto com a Terapia Ocupacional (TO) \u2013 quando o paciente precisa de alguma \u00f3rtese facilitadora, s\u00e3o eles que desenvolvem\u201d, explica Renan.<\/p>\n
Tim\u00f3teo Johnson, 30, est\u00e1 na terceira interna\u00e7\u00e3o no Instituto e gosta muito da musicoterapia. Em 2013, teve uma parada cardiorrespirat\u00f3ria e perdeu o movimento das pernas e dos bra\u00e7os, al\u00e9m da capacidade de articular as palavras. Hoje, est\u00e1 mais aut\u00f4nomo e j\u00e1 consegue se comunicar verbalmente, mesmo que com dificuldades.<\/p>\n
Johnson toca viol\u00e3o desde crian\u00e7a e participou de um grupo de pagode \u2013 mas seu repert\u00f3rio pessoal inclui rock, samba, forr\u00f3 e sertanejo. \u201cAinda penso em voltar para a m\u00fasica. Com certeza vou voltar \u2013 para o piano ou o viol\u00e3o. Sou outra pessoa gra\u00e7as ao Instituto\u201d, comenta.<\/p>\n
\u201cO canto \u00e9 usado como uma forma do paciente ampliar o vocabul\u00e1rio. Como a parte do c\u00e9rebro que desenvolve a linguagem \u00e9 diferente da parte que assimila a arte, \u00e9 comum que uma pessoa com dificuldade de se expressar atrav\u00e9s da fala consiga cantar perfeitamente\u201d, afirma.<\/p>\n
Al\u00e9m dos musicoterapeutas, os pacientes do IMREA Morumbi s\u00e3o acompanhados por fisiatras, fisioterapeutas, enfermeiros, nutricionistas, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais, psic\u00f3logos e dentistas.<\/p>\n